• 且學且嘗試

    信息技術  陳麗娟

      又去治病呀這是我去參加心理活動小組臨走時,同事和我開玩笑常說的一句話。雖然是句玩笑話,我心里也會有隱隱的不快。不過,想想這半年多的時間,通過參加心理健康教育指導小組開展的一系列活動,我在各個方面都得到成長,所以我心里的那點兒不快早就隨之而散了。

      曾經,我也以為這個心理小組是專門給心理有問題的老師、學生治病的,現在,通過成為這個小組成員之一,多次參加一些活動,我對這個心理活動小組的工作有了正確的認識。這個心理活動小組的老師主要是通過一些活動來幫助班主任解決班級里存在的問題,引導學生學會自我管理,做最好的自己。

      我所帶13計升班有幸成為心理活動小組實驗班之一,我也有幸跟著武老師,向武老師及小組其他成員學到了很多東西,我把所學到的東西運用到了班級管理工作中,收到了較好的效果。

      我認為若想較輕松地管理好一個班級,首先要培養一支得力的班干部隊伍。我除了平時對班委進行工作方法的指導外,還會經常把班委組織起來,給他們做一些我在心理活動小組學到的小游戲,通過游戲體驗的方式來促進班委之間的合作。比如三月中旬,我利用午休時間帶領五個班委做我做你的游戲,使班委明白了在工作過程中,各班委之間要互相溝通、相互交流才能把班級工作做好解開千千的游戲使班委們明白了只有大家齊心協力才能完成共同目標的道理。因為游戲中的感悟都是他們親身體悟出來的,所以比單純的說教效果要好的多。

      當班級里出現一些問題時,我也常會用到在心理活動小組中學到的游戲。三月底的一次主題班會我讓全班同學以小組為單位做同心竿的游戲。通過各小組的多次嘗試始終做不成功,明明是要求同心竿往下移動的,可結果卻是竿越來越向上移動。經過后來的小組討論再嘗試,終于有一個小組做成功了。游戲雖然簡單,其中卻蘊含著大的道理。在游戲過程中學生們領悟到了同心竿的意義所在:只有大家同心了,心齊了,才能做好一件事,實現同一個目標。

      作為一名班主任是需要不斷學習,不斷提高自己的業務能力。很慶幸成為心理健康教育指導小組成員之一,有機會學到一些班級管理方法,并運用到實踐中去。記42號下午武老師12平面班做青蛙的游戲,第二天大課間站隊時,因為我們部學生說話嚴重,被罰跑操,回到班里,我就讓學生做青蛙的游戲一只青蛙跳下水,咚;兩只青蛙跳下水,咚,……以此類推,一直數到十只青蛙。每人只說一個字,一條龍的順序說下去,哪組同學說錯,負責該組的班委受罰。每人只說一個字,看似很簡單,可在游戲過程中總有人出錯,也就有班委相繼受罰。于是我說游戲很簡單,為什么做不成功呢?如何避免出錯?如何一次就能把游戲做成功呢一連串的問題引發了大家的思考,大家紛紛找原因,想辦法。有的說,大家要團結。有的說,說的時候注意力要集中。有的說,不要緊張。還有的說把自己該說的說。通過討論最終回到被罰跑操的問題上,如何保持隊伍安靜?如何實現這個目標?通過剛才游戲的分享,這個問題也就迎刃而解了:目標一致,團結,做好自己。

      這樣的游戲大家玩得很開心,從而也能明白老師讓做這些游戲的目的,其實是為了讓大家在游戲中悟出道理。這種教育方法很受學生歡迎,比可愛的同學們,大家下午好好!很好!非常好這種師生問好的方法取代了一上老師好,同學好,請坐從而使一上課同學們的精神就能振奮起來,注意力就能集中起來。課堂上,對于回答問題好的學生,用鼓掌表的方式,既鼓勵了表現好的學生,也使得班里氣氛不是死氣沉沉的,能提高學生的注意力和興趣。

      這些小主意,小方法,小竅門,都是我從心理活動小組學來的,這樣的方法,使我的工作達到事半功倍的效果。作為一名班主任,在心理活動小組里通過參加各種活動使我受益匪淺。現在我把自己的收獲拿出來和大家分享。今后,我還會繼續且學且嘗試!

     

    創建時間:2014-05-09 10:44
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